-La intervención se enmarcó en el programa Redes Comunitarias de Cuidado y su componente de Aprendizaje más Servicio (A+S), impulsado por el Gobierno Regional de Magallanes, el Banco Interamericano de Desarrollo y la Universidad de Magallanes, fortaleciendo el vínculo entre formación académica y bienestar comunitario.
Una jornada de autocuidado, recreación y bienestar vivieron funcionarios y funcionarias de la Escuela 18 de Septiembre de Punta Arenas, gracias a una actividad de pausa activa liderada por estudiantes de quinto año de la carrera de Kinesiología de la Universidad de Magallanes (UMAG). La iniciativa se desarrolló en el marco del programa Redes Comunitarias de Cuidado, integrando el enfoque de Aprendizaje más Servicio (A+S), que busca conectar la formación profesional con necesidades reales del territorio.
La intervención se realizó durante un bloque de consejo de profesores, permitiendo generar un espacio distinto dentro de la rutina escolar, enfocado en el movimiento, la activación física y la promoción del autocuidado. La académica de Kinesiología, Alejandra Fernández, valoró la experiencia y el impacto de la actividad. “Esta vez nos invitaron a hacer una pausa activa, a quebrar un poco la rutina y la verdad es que ha sido muy interesante poder apoyar a la Escuela 18 de Septiembre. Tuvimos una gran convocatoria donde pudimos realizar cuidado, partir haciendo autocuidado. Por lo tanto, hicimos varias actividades con los estudiantes, fue una tremenda experiencia”, señaló.
Asimismo, destacó la importancia de este tipo de instancias en la formación de los futuros profesionales: “Queremos agradecer por esta invitación y vamos a estar atentos a otras oportunidades donde podamos trabajar en conjunto, siempre enfocado al aprendizaje más servicio con los estudiantes de la carrera de quinto año de kinesiología”.
Desde la comunidad educativa, la actividad fue ampliamente valorada tanto por su carácter recreativo como por su aporte al bienestar laboral. El director del establecimiento, Francisco Delgado, subrayó que, “más allá de hacer un espacio recreativo o un espacio donde nos ponemos a prueba en la parte física, creo que es una instancia súper importante y valorable en términos de lo que significa hacer un paréntesis en nuestras actividades escolares. Agradecer también a la universidad que nos brinda este apoyo en términos de lo que significa el descanso, el autocuidado, la recreación, la actividad física”.
Por su parte, los estudiantes de Kinesiología destacaron el aprendizaje obtenido a partir del contacto directo con la comunidad. Ignacio Velásquez explicó que el objetivo fue, “poder hacer movilizaciones hacia las personas, poder activarlas y que se encuentren más energéticas. Al principio cuesta, hasta nosotros al principio nos cuesta entrar en calor, pero la confianza para que se motiven es importante”.
En la misma línea, Jorge Velásquez relevó la recepción de los participantes, comentando que, “el recibimiento fue muy agradable por parte de los profesores. Fue una actividad muy linda la que se realizó. Tuvieron la paciencia y la disponibilidad para poder participar con nosotros. Así que fue muy agradable. Pudimos hacer ejercicios de cognición, equilibrio, coordinación, muy entretenido que por lo que veo están muy felices”.
La jornada también dejó impresiones positivas entre los docentes. Mónica Gómez, educadora de párvulos con más de tres décadas en el establecimiento, comentó que fue, “una pausa activa necesaria y muy entretenida para todos nosotros”. Mientras que el profesor de música Gerson Oviedo destacó el valor de este tipo de instancias en la rutina escolar: “Es muy especial que nos saquen a jugar, a compartir y a hacer cosas que no hacemos en el diario vivir escolar”.
La actividad evidenció el impacto positivo del trabajo colaborativo entre la academia y la comunidad, reforzando el compromiso de la Universidad de Magallanes con el desarrollo territorial y el bienestar integral, a través de experiencias formativas que trascienden el aula y generan valor social en el entorno.