La Dirección General de Docencia desarrolló una nueva jornada de capacitación dirigida al cuerpo académico responsable de impartir asignaturas institucionales. Esto como parte de su trabajo sistemático de fortalecimiento de la docencia universitaria.
Estas asignaturas constituyen un eje estructural en la formación del estudiantado de carreras técnicas, profesionales y programas de postgrado. En este espacio se intencionan competencias transversales vinculadas a la comunicación, el idioma, la investigación, las habilidades digitales, la ciudadanía, la sostenibilidad, entre otras. Asimismo, se vinculan directamente con los créditos culturales y deportivos que contribuyen a una formación integral.
Según informaron desde la Dirección, este conjunto formativo responde a los requerimientos del entorno y a las competencias clave para la empleabilidad en el siglo XXI, en coherencia con el compromiso asumido por las universidades estatales agrupadas en el Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH). En este marco, el Ethos identitario del consorcio orienta la formación hacia el bien público, sobre la base de valores compartidos, responsabilidad social y pertinencia territorial, aportando directamente a los perfiles de egreso.
La Dirección General de Docencia tiene la responsabilidad de resguardar este sello formativo institucional. Para ello, promueve que quienes imparten estas asignaturas no solo dominen los contenidos disciplinares, sino que también incorporen enfoques metodológicos y estrategias evaluativas coherentes con el Modelo Educativo institucional.
La jornada se inició con la presentación de Nancy Alarcón, profesional de la Dirección, quien abordó los principales lineamientos macrocurriculares en el contexto de la actualización del Proyecto Educativo Institucional (PEI) y del Modelo Educativo orientado en competencias y resultados de aprendizaje.
Posteriormente, Pamela Cárdenas, profesional de Dirección, desarrolló los aspectos microcurriculares, centrados en el trabajo en aula, la gestión docente, la normativa vigente y la aplicación de estrategias metodológicas y evaluativas pertinentes a cada asignatura.
El director general de Docencia, Mario Garay, subrayó la relevancia de resguardar el Modelo Educativo institucional como base de una formación de calidad, pertinente al territorio y orientada al desarrollo integral del estudiantado. En este sentido, enfatizó la necesidad de que el cuerpo académico cuente con orientaciones claras para el desarrollo de su labor, junto con el acompañamiento permanente de la Dirección.
Asimismo, destacó que la Comisión Nacional de Acreditación exige la implementación de acciones sistemáticas de perfeccionamiento docente. En respuesta a ello, la Universidad cuenta con un Plan de Capacitación Docente y un Plan de Fomento a la Investigación en Docencia Universitaria, impulsados por la Unidad de Innovación Educativa y Desarrollo Académico, dependiente de la Dirección General de Docencia y de la Vicerrectoría Académica.
Finalmente, Garay extendió la invitación al cuerpo académico y docente de la Universidad a acercarse a la Dirección para recibir apoyo en temas vinculados al Modelo Educativo y al trabajo en aula. Señaló que la unidad está disponible para orientar y acompañar la labor docente con el objetivo de resguardar la trayectoria formativa del estudiantado, quienes son el eje central del quehacer educativo.