La decana de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales de la Universidad de Magallanes, Marlene Alvarado Arteaga, participó en la reciente jornada de trabajo del Consejo de Decanas y Decanos de las Facultades de Educación de las Universidades del CRUCH (CONFAUCE), desarrollada en la Universidad de Chile, donde representantes de distintas instituciones abordaron desafíos actuales de la formación docente y compartieron experiencias y perspectivas desde sus respectivas universidades.
La instancia cobra especial relevancia luego de que, el pasado 27 de julio, CONFAUCE y UNESCO suscribieran una carta de intención destinada a fortalecer la cooperación en ámbitos como la formación inicial docente, la generación de conocimiento y el desarrollo de políticas públicas vinculadas a la profesión docente.
Para la Universidad de Magallanes, esta agenda representa una oportunidad para incorporar a la discusión nacional las particularidades y necesidades de los territorios extremos. En ese sentido, la participación de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales permite aportar desde la experiencia de una universidad pública y regional, especialmente en materias como la formación de nuevos profesores, la pertinencia territorial y los desafíos que enfrenta el sistema educativo en Magallanes, tal y como lo resaltó Alvarado.
“Lo que intentamos en conjunto, es poder abordar temáticas que son de la región y que son temáticas compartidas en realidad, y dicen referencia con la vocación para hoy día llegar a las carreras de pedagogía, salud mental, inteligencia artificial, todos temas que están muy en la palestra con respecto a la formación de profesores y profesoras. En el caso de la firma de la carta de intención, ésta se va a ir plasmando en una agenda que vamos a trabajar en conjunto. Así que nuestro aporte como institución tiene mucha incidencia, porque además somos una universidad extrema donde las problemáticas también son particulares para captar estudiantes”, señaló.
La alianza entre CONFAUCE y UNESCO busca avanzar hacia acciones concretas de colaboración que contribuyan a fortalecer la formación inicial docente en Chile y proyectar el futuro de la educación y de quienes ejercen la docencia.
