-Fernanda Rojas Cuadra, profesora e investigadora en matemática educativa y computacional, egresó de Pedagogía en Matemática de la UMAG y actualmente cursa un doctorado en la Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Desde Puerto Natales hasta Natal, en Brasil, la trayectoria de Fernanda Rojas Cuadra refleja cómo una vocación descubierta durante la etapa escolar puede transformarse en una carrera vinculada con la investigación científica. Exalumna de Pedagogía en Matemática de la Universidad de Magallanes (UMAG), actualmente desarrolla estudios de posgrado en matemática y computación en la Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).
En entrevista con el videopodcast universitario “Región en Diálogo” de UMAG TV, Fernanda recordó que su relación con las matemáticas no siempre fue sencilla. Durante sus primeros años escolares sentía temor frente a esta disciplina, hasta que una profesora marcó un punto de inflexión en su aprendizaje.
“Me daba miedo. Sí, como a muchos estudiantes les pasaba, a mí me daba miedo las matemáticas, me daba miedo equivocarme, le tenía pánico”, relató. El cambio llegó en séptimo básico, cuando su profesora Blanca Alvarado le enseñó de una manera que describe como “distinta, un poco más acogedora”. Desde entonces, comenzó a comprender las matemáticas y a perder el temor. “Tenía el talento, solo que le tenía miedo”, resumió.
Su paso por la UMAG fue fundamental para definir su camino académico. Durante su formación en Pedagogía en Matemática conoció el área de la matemática fuzzy o difusa, gracias a sus profesores Nicolás Zumelzu y Edmundo Mancilla. “La primera vez que lo escuché no entendía nada de lo que me hablaba, pero con el paso del tiempo, mientras yo estuve en pedagogía, me fui interiorizando más en ese mundo”, explicó.
Fernanda egresó durante el primer semestre de 2024 y ese mismo año comenzó su magíster en Brasil, inicialmente en modalidad online. Posteriormente se trasladó a Natal para continuar presencialmente sus estudios. Su desempeño académico le permitió avanzar hacia nuevas oportunidades y, mientras finalizaba su magíster, inició las postulaciones al doctorado, proceso que culminó con su aceptación.
Una de las características de su trabajo es precisamente la búsqueda de aplicaciones concretas para herramientas matemáticas. Su tesis de magíster estuvo centrada en “integrales de Sugeno sobre números fuzzy triangulares con órdenes admisibles”, investigación que aplicó a la construcción de un índice de presencia de Macrocystis pyrifera, conocida en Magallanes como huiro.
“Utilizo una herramienta de matemática que resume información, que combina cierta información. Y como dije, con matemática fuzzy, es una información imprecisa”, explicó. A diferencia de una aproximación basada únicamente en verdadero o falso, la matemática fuzzy permite trabajar con distintos grados de pertenencia.
En conjunto con investigadores del laboratorio LEMAS de la UMAG, su trabajo buscó utilizar información satelital para identificar sectores que presentan condiciones adecuadas para la presencia de huiro. La investigación consideró zonas de Magallanes como Bahía Águila, Seno Obstrucción y Puerto Williams.
El interés por este recurso también tiene una dimensión ambiental, ya que los bosques de huiro cumplen funciones relevantes como hábitat para especies marinas y en el secuestro de carbono. El uso de herramientas matemáticas y computacionales permite así explorar alternativas para analizar información territorial sin necesidad de realizar costosas prospecciones en cada sector.
Para Fernanda, llegar a este punto ha sido un proceso inesperado. “Nunca pensé que iba a estudiar pedagogía. Nunca pensé que iba a terminar estudiando fuera del país”, reconoció. Sin embargo, hoy asegura sentirse en el lugar correcto: “Me encanta estar acá, me encanta estudiar aquí”.
Su experiencia en Brasil también ha significado un proceso de adaptación personal. El idioma, la distancia y especialmente el clima fueron algunos de los desafíos iniciales. Actualmente cursa el nivel cuatro de portugués y destaca el apoyo recibido por profesores, sus familias y compañeros brasileños.
Con cuatro años por delante en su doctorado, Fernanda mira hacia el futuro manteniendo el vínculo con su región y con la universidad que marcó sus primeros pasos en la investigación. Su mensaje para quienes evalúan nuevas oportunidades académicas es claro: “Invito a todas las personas a tomar este tipo de oportunidades aunque no se sientan preparados”.
Región en Diálogo va todos los lunes, miércoles y viernes en vivo a partir de las 10.00 horas por las plataformas de UMAG TV.