Con una jornada de presentación de resultados, cerró, culminó, recientemente, una acción colaborativa entre la Unidad de Gestión Curricular (UGC) de la Dirección General de Docencia y la carrera de Ingeniería en Computación e Informática de la Universidad de Magallanes, iniciativa que permitió a estudiantes de la asignatura Tópicos II aplicar sus conocimientos al análisis y modelación de procesos reales de gestión universitaria.
Durante el semestre, los equipos estudiantiles trabajaron directamente con profesionales de la UGC en el levantamiento, análisis y representación de distintos ámbitos vinculados con la gestión curricular. Esta iniciativa les permitió conocer sus etapas, actores, procedimientos y requerimientos, para posteriormente elaborar modelos que fueron expuestos y analizados durante la jornada de cierre.
Entre las materias abordadas se encontraron el modelo de gestión curricular; rediseño curricular; seguimiento del perfil de egreso; articulación curricular, considerando continuidad de estudios, prosecución, convalidación y Reconocimiento de Aprendizajes Previos (RAP); suspensión, cierre y apertura de programas académicos; y el estudio de brechas entre perfiles de ingreso, programas formativos y estándares, entre otros ámbitos de la gestión curricular institucional.
La actividad contó con la presencia del director del Departamento de Ingeniería en Computación, Dr. Julio Águila; la jefa de la Unidad de Gestión Curricular, Patricia Henríquez Concha; y el profesor Carlos Arias, académico responsable de la asignatura Tópicos II. Desde la UGC, también participaron las y los profesionales Nancy Alarcón, Pamela Cárdenas, Alejandra Gallegos, Alberto Donoso, Blas Martínez, Francisco Torres y Luis Vargas, quienes lideraron y acompañaron los distintos proyectos asignados a los equipos estudiantiles.
Las propuestas fueron presentadas por los estudiantes Carlos Bedon, Alejandro Carrasco, Franco Cartes, Rodolfo Cifuentes, Iván Gallardo, Diego Oyarzo, Sebastián Ramírez, Guillermo Vargas, Diego Peralta, Diego Herrera, Cristóbal Vidal y Mario Calbuyahue, quienes expusieron los proyectos realizados, sus principales resultados y los aprendizajes obtenidos a partir de esta experiencia.
La jornada generó, además, un espacio de diálogo entre estudiantes, académicos y profesionales, favoreciendo el intercambio de apreciaciones sobre los temas socializados y la valoración del aporte que puede realizar el trabajo interdisciplinario al análisis y mejoramiento de la gestión institucional.
Uno de los principales valores de esta articulación fue que los equipos actuaron sobre requerimientos y procedimientos efectivamente desarrollados por la Universidad, lo que les permitió aproximarse a situaciones propias del ejercicio profesional y comprender la relevancia del levantamiento y la modelación como etapas fundamentales para el diseño de futuras soluciones tecnológicas.
