La académica María Jesús Cárdenas Campos, del Departamento de Educación de la Universidad de Magallanes, participó en el III Congreso Internacional de Investigación en Docencia Universitaria (CIIDU 2026), celebrado los días 14 y 15 de mayo en la Universidad Mayor, sede Santiago.
En la instancia, que reunió a investigadores, académicos y especialistas interesados en fortalecer la docencia en educación superior, la académica presentó junto a Humberto Cortés Peralta la ponencia titulada “Ansiedad en lengua extranjera y autoeficacia académica como ejes para caracterizar al estudiantado en cursos de inglés de formación general”.
El trabajo abordó una problemática relevante para la formación universitaria: cómo las variables afectivas inciden en la experiencia de aprendizaje del inglés, especialmente en estudiantes de pedagogía que cursan asignaturas de formación general. A partir de un estudio cuantitativo aplicado a estudiantes de pedagogía, la investigación permitió identificar distintos perfiles estudiantiles según la interacción entre la ansiedad en lengua extranjera y la autoeficacia académica.
Uno de los principales aportes del estudio fue reconocer la existencia de un grupo de estudiantes con alta ansiedad y baja autoeficacia, considerado de mayor vulnerabilidad afectivo-académica. Este hallazgo resulta especialmente relevante “para orientar estrategias pedagógicas más pertinentes, inclusivas y sensibles a las necesidades del estudiantado”, señaló la académica.
La presentación de Cárdenas contribuyó, de esta forma, a visibilizar el trabajo investigativo desarrollado desde la UMAG en torno a los desafíos actuales de la educación superior, particularmente aquellos vinculados al aprendizaje del inglés, la formación inicial docente y el acompañamiento académico del estudiantado.
