-La iniciativa, impulsada en el marco de la Red de Cuidados Comunitarios liderada por el Gobierno Regional de Magallanes junto al Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Universidad de Magallanes, reunió a cerca de 60 estudiantes del Liceo Bicentenario María Mazzarello en torno a la creación colectiva de relatos e ilustraciones sobre el cuidado y la colaboración en comunidad.
A través de la imaginación, la creatividad y el trabajo colaborativo, estudiantes del Liceo Bicentenario María Mazzarello de Puerto Natales participaron recientemente en una significativa actividad orientada a reflexionar sobre los cuidados comunitarios y la importancia del apoyo mutuo dentro de la comunidad.
La iniciativa se desarrolló en el marco de las acciones de la Red de Cuidados Comunitarios impulsada por el Gobierno Regional de Magallanes, con apoyo del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Universidad de Magallanes (UMAG), y contempló la participación de cerca de 60 estudiantes de distintos niveles educativos.
La experiencia comenzó con estudiantes de séptimo básico, quienes elaboraron colectivamente una historia vinculada al concepto de cuidado comunitario. Posteriormente, el relato fue trabajado por estudiantes de cuarto año básico, quienes escucharon atentamente el cuento y realizaron ilustraciones inspiradas en distintos momentos de la narración.
El objetivo de la actividad fue conocer cómo niñas y niños imaginan, comprenden y viven las redes de cuidado dentro de sus propios entornos, promoviendo además valores como la solidaridad, la empatía y el trabajo colaborativo.
La profesora Carla Ramírez, docente jefe y de Lenguaje de cuarto básico, valoró positivamente la experiencia y destacó el entusiasmo de las estudiantes durante la jornada. “Hoy día las niñas estuvieron haciendo algunas ilustraciones en relación a un cuento que al parecer escribió el séptimo año del colegio y les tocó dibujar algunos momentos de este cuento. Considero que la actividad estuvo muy entretenida, ellas la pasaron muy bien y prestaron atención también a la lectura del cuento”, comentó.
La docente agregó que la actividad permitió generar una experiencia de aprendizaje significativa a través del trabajo colectivo. “Fue un trabajo en conjunto, en comunidad, para que esto resulte muy bien”, señaló.
Ramírez también destacó la importancia de abordar este tipo de temáticas desde edades tempranas. “Había escuchado del concepto de cuidado comunitario, pero generalmente uno lo asocia más a temas de hospital o enfermedad. Y me pareció excelente, una actividad muy linda”, expresó.
Respecto a la comprensión del concepto por parte de las estudiantes, indicó que la actividad facilitó una aproximación concreta y cercana a la idea del cuidado. “Yo creo que sí entendieron, porque estaban muy atentas al cuento y claramente, al ir leyendo cada una de las partes que les tocó representar en el dibujo, les quedó un poquito más internalizado de qué se trata esto”, afirmó.
Una de las participantes de la actividad fue Isabela Caneo, estudiante de cuarto básico, quien valoró la instancia como una oportunidad para compartir y aprender junto a sus compañeras. “Esta actividad me parece fantástica porque así puedo compartir con mi familia, con mis compañeras de curso y también conocer más de ellas y aprender más”, comentó.
Además, recordó parte de la historia trabajada durante la actividad, centrada en el apoyo entre vecinos y familiares frente a una situación de emergencia. “Era sobre una abuelita que se llama Abigail, que iba caminando con sus nietos y se dobla el tobillo. Entonces, una nieta la ayudó a levantarse mientras otro nieto fue a buscar a vecinos para poder llevarla al doctor”, contó.
La actividad permitió combinar creatividad, lectura e ilustración con una reflexión profunda sobre la importancia de construir comunidades más solidarias y atentas al bienestar colectivo, fortaleciendo desde la infancia el valor de los cuidados compartidos y la colaboración entre las personas.