–El programa Escuela de Talentos Pedagógicos superó sus expectativas de convocatoria en Punta Arenas, consolidándose como una vía clave para fortalecer vocaciones docentes y proyectar nuevas generaciones de profesores en la región.
Con una convocatoria histórica y el entusiasmo de decenas de jóvenes, la Universidad de Magallanes dio inicio a una nueva generación del programa Escuela de Talentos Pedagógicos (ETAPE), iniciativa que busca detectar, acompañar y fortalecer vocaciones docentes en estudiantes de enseñanza media de la Región de Magallanes y la Antártica Chilena.
Impulsado por el Departamento de Educación y Humanidades de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, ETAPE se ha consolidado como un espacio de formación anticipada que permite a los estudiantes acercarse tempranamente al mundo de la pedagogía, desarrollando competencias académicas, vocacionales y personales clave para su futuro ingreso a la educación superior.
Este año, el programa marcó un hito al alcanzar 153 estudiantes inscritos solo en Punta Arenas, cifra que supera ampliamente las expectativas iniciales y refleja el creciente interés por la docencia en la región. “Desde el Departamento de Educación estamos muy contentos, hemos ido creciendo bastante y este año partimos con una inscripción de 153 estudiantes, lo que supera totalmente nuestras expectativas”, destacó la coordinadora del programa, Paulina Aliaga, quien además adelantó la proyección de extender la iniciativa a Puerto Natales durante el segundo semestre.
La académica valoró especialmente el compromiso de las nuevas generaciones con la educación. “Es muy bonito ver cómo ellos deciden ser profesores, desde una perspectiva humanista, del compromiso social y de la necesidad de una pedagogía que entienda las relaciones humanas”, señaló, subrayando que los estudiantes de ETAPE llegan con una fuerte conexión con las problemáticas actuales del sistema educativo.
El programa contempla una formación de 25 semanas, organizada en módulos de expresión y sentido, pensamiento lógico y vocación pedagógica e identidad regional. A través de clases semanales, trabajo colaborativo y metodologías activas, los participantes desarrollan habilidades que les permiten proyectarse en carreras de pedagogía, accediendo incluso a cupos directos de ingreso a la UMAG al finalizar el proceso.
Vocación docente
Para los estudiantes, ETAPE representa una oportunidad concreta de descubrir y fortalecer su vocación. Así lo expresó Felipe Díaz, alumno del Liceo Experimental, quien decidió integrarse al programa motivado por su interés en la enseñanza. “Quiero estudiar pedagogía en matemáticas, entonces aprender desde antes o tener una base me sirve de apoyo para mi futuro”, comentó. Sobre su experiencia, agregó que, “al principio no me creía capaz, pero después fui probándome y sentí como esa sensación de que yo igual podría enseñarle a más personas”.
Una experiencia similar comparte Florencia Lillo, también del Liceo Experimental, quien destacó su interés por trabajar con niños. “Me llama la atención enseñarle a niños pequeños y además que me gusta hacerlo”, afirmó, valorando además las expectativas que le genera su paso por la universidad: “Tengo muchas expectativas porque es una universidad muy buena”.
Desde la experiencia de quienes ya han transitado por el programa, Catalina Tarumán, estudiante de Pedagogía en Historia de la UMAG y ex participante de ETAPE, resaltó el impacto que tuvo en su decisión vocacional. “Me abrió muchas puertas, hizo que se fomentara mucho más mi interés y que me decidiera por la carrera”, señaló. Asimismo, destacó el ambiente formativo del programa: “No es solo clase, sino que también convivir con todos, es un entorno muy agradable”.
