–Docentes y comunidades educativas de Magallanes podrán participar en talleres que abordan experiencias y desafíos del sistema escolar.
Con el propósito de generar un espacio permanente de encuentro entre la Universidad de Magallanes (UMAG) y las comunidades educativas de la región, el Departamento de Educación y Humanidades puso en marcha la iniciativa “Aula Abierta”, un programa que busca abordar distintos temas vinculados al quehacer educativo mediante talleres de formación, conversación y aprendizaje entre pares.
La propuesta está dirigida principalmente a docentes, educadoras y educadores, equipos directivos y otros profesionales de establecimientos educacionales que colaboran con las carreras de pedagogía de la UMAG como centros de práctica. Las jornadas se desarrollarán algunos viernes de cada mes, entre las 15:00 y las 18:00 horas, y estarán a cargo de académicas y académicos del Departamento de Educación y Humanidades, quienes asumirán el rol de facilitadores.
El director del Departamento de Educación y Humanidades, Mauricio Aguayo, explicó que la iniciativa busca generar una instancia permanente para abordar distintas materias de interés para las comunidades escolares. “Aula abierta es una iniciativa que nace en el Departamento de Educación como una forma de crear una instancia permanente en lo posible semanal para la colaboración docente”, señaló.
En ese sentido, precisó que la propuesta contempla la participación de distintos integrantes del ámbito educativo. “Puedan ser parte de este momento reflexivo docentes, escuelas, directores, directoras de escuela, también apoderados, estudiantes de nuestra universidad, tener cada viernes una temática diferente y reflexionar en torno a esa temática aquí en nuestra universidad”, agregó.
Los talleres combinarán fundamentos conceptuales, análisis de situaciones reales, trabajo colaborativo y discusión de experiencias provenientes de los propios establecimientos. Entre las materias que podrán abordarse se encuentran inclusión y diversidad, convivencia escolar, inteligencia artificial aplicada a la educación, evaluación para el aprendizaje, liderazgo pedagógico, innovación educativa, educación intercultural y uso pedagógico de tecnologías digitales, entre otras.
La iniciativa también busca que el intercambio sea en ambas direcciones y que las experiencias de las comunidades escolares aporten a los procesos de formación de futuros profesores y profesoras. “Se busca primero ofrecer poner el Departamento de Educación y la universidad al servicio de las comunidades educativas, de la educación en general, de la educación en la región, pero también por otra parte nos permite a nosotros aprender de lo que realmente está pasando en las escuelas y nosotros poder nutrir nuestras prácticas en formación inicial docente”, sostuvo el académico.
Una mirada desde las escuelas
Uno de los participantes de esta primera etapa fue Héctor Mercado Miranda, docente de Educación General Básica de la Escuela Pedro Pablo Lemaitre, quien valoró la posibilidad de abordar temas directamente relacionados con las necesidades de los profesores.
En su caso, la jornada estuvo centrada en el proceso de evaluación docente y la elaboración del portafolio. “Es una buena posibilidad como para poder ahondar en cómo funciona el proceso de corrección y cómo también poder hacer una invitación a los docentes que están en proceso de evaluación”, comentó.
Mercado destacó además el carácter práctico de estos encuentros y la posibilidad de acompañar a otros docentes en un proceso que puede resultar complejo. “Hacer un acompañamiento, por mínimo que sea, en cuanto al análisis de los estándares y de cada uno de los indicadores (…) para hacer evidente aquellos errores que comúnmente se cometen para que los colegas justamente no los cometan”, explicó.
Para el docente, este tipo de iniciativas tiene además proyección en el tiempo. “Es una muy buena iniciativa. Nosotros ya habíamos tenido la posibilidad de participar en un seminario anterior hace un par de semanas. Esta es la segunda vez que me toca exponer aquí en este contexto y la verdad es que estoy muy agradecido por la invitación”, señaló.
“Aula Abierta” se proyecta así como un espacio de colaboración permanente entre la UMAG y las comunidades educativas de Magallanes, buscando recoger sus experiencias, necesidades y desafíos para aportar tanto al desarrollo profesional docente como a los procesos de innovación y mejora continua de la Formación Inicial Docente.
