03 de julio del 2024

Excelente noticia para HARU-ONI MAGALLANES!!!!

VER VIDEO

03 de junio del 2024

Profesionales de Magallanes finalizan curso gratuito sobre tecnologías del hidrógeno verde.

-Capacitación impartida por el Centro de Estudios de los Recursos Energéticos (CERE-UMAG) tuvo una duración de dos meses.

-Curso sentará las bases para la elaboración de un futuro Diplomado en hidrógeno verde impartido por la casa de estudios superiores.

Cerca de 50 profesionales, técnicos y emprendedores de la Región de Magallanes fueron certificados tras participar del primer curso gratuito “Tecnologías de producción de hidrógeno verde (H2V) y derivados: oportunidades de negocios para emprender e innovar”, financiado por el programa Viraliza de la Corporación de Fomento de la Producción (Corfo),  impartido por el Centro de Estudio de los Recursos Energéticos de la Universidad de Magallanes (CERE-UMAG), y auspiciado por las empresas HIF Chile y TotalEnergies H2.

La ceremonia de cierre, realizada en el auditorio Ernesto Livacic de la casa de estudios, contó con la presencia de autoridades regionales, académicas, representantes de la industria, docentes y estudiantes del curso, quienes recibieron su certificación. Además, contó con la presentación del Dr. Humberto Vidal, quien entregó los avances realizados en esta instancia.

Luego de una exitosa convocatoria, con alrededor de 230 postulantes, los seleccionados pudieron conocer acerca de esta nueva industria, los fundamentos teóricos de la obtención de H2V, su cadena de valor, sus derivados, y aplicaciones a emprendimientos e innovación.

Además de UMAG, el curso fue apoyado por entidades nacionales e internacionales, como la Universidad de Talca (UTalca); el Grupo Singular; la Planta Experimental H2V de Pico Truncado y el Instituto Superior de Enseñanza Técnica (INSET) de Argentina; y el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT) de España.

Sobre su realización, la directora de Corfo Magallanes, María José Navajas, manifestó que “en el caso de este curso nos preocupamos de algo más técnico, hay un conocimiento mucho más profundo y que además tiene un rol mucho más importante, que tiene que ver con el emprendimiento y la innovación. Los beneficiarios de este curso aprendieron herramientas, pudieron profundizar en temáticas sobre el hidrógeno verde y la idea de esto es que ellos propongan ideas nuevas, que en el futuro podamos seguir apoyando como Corfo, así que esperamos poder abrir más oportunidades en la región”.

Humberto Vidal, director de CERE-UMAG, mencionó que “estamos muy felices por lo que se logró, la satisfacción de los estudiantes, lo que aprendimos como ejecutores del curso y también muy agradecidos por quienes nos apoyaron en hacer posible este curso. También valoramos a los relatores de las instituciones que nos apoyaron, ya que estos convenios nos permitirán realizar la segunda parte de este curso y un diplomado”.

Marcela Márquez, profesional de proyectos de la Subsecretaría de Pesca y Acuicultura, quien participó del curso, comentó que “entré a este curso por un desafío laboral, pensando en conectar el hidrógeno verde con algún proyecto vinculado con el sector de la pesca artesanal. Para mí, el curso fue muy superior a lo que pensaba, fue aprender e incorporar conceptos y teorías diferentes a la que yo manejo habitualmente”.

“Es un curso formativo para aterrizar lo que es la industria y la cadena de valor del hidrógeno verde a través de sus diferentes procesos. Estos cursos nos permiten a nosotros poder ‘viralizar’ y hacer entender a la comunidad qué es lo que está pasando con este fenómeno en Magallanes” agregó Pedro Martin, gerente de Operaciones de Gasco y estudiante del curso.

Este curso Viraliza sentará las bases para la creación de un Diplomado en Hidrógeno Verde, disponible para todos los seleccionados y postulantes. La instancia de perfeccionamiento, a lanzarse el próximo año, se sumará prontamente a la oferta regular académica que ofrece la Universidad de Magallanes.

30 de mayo del 2024

Tecnologías de Producción de Hidrógeno Verde y Derivados, programa de formación apoyado por CORFO, hace noticia en Santa Cruz, Argentina.

Tecnologías de Producción de Hidrógeno Verde y Derivados, programa de formación apoyado por CORFO, hace noticia en Santa Cruz, Argentina.

VER VIDEO

Lic. Mabel Herrera, Presidenta CITEC Santa Cruz, Argentina

28 de mayo del 2024

CEREMONIA DE CIERRE CURSO

26 de marzo del 2024

CERE-UMAG inauguró curso gratuito “Tecnologías de producción de hidrógeno verde y derivados: oportunidades de negocios para emprender e innovar”

-Autoridades académicas de ambas casas de estudios destacaron los avances realizados durante el primer año del proyecto.

-Proyecto permitirá transformar las facultades de ingeniería, logrando estándares de clase mundial para sus estudiantes y académicos.

Una delegación de 10 personas pertenecientes a la Universidad Autónoma de Chile (UAutónoma) llegó hasta Punta Arenas para sostener diversas reuniones de trabajo con académicos de la Universidad de Magallanes (UMAG), como parte del proyecto Ingenierías2030, consorcio financiado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID) y conformado por las facultades de ingenierías de ambas casas de estudio, que planifica su segundo año de acciones y actividades.

Durante tres días, la delegación encabezada por el decano de la Facultad de Ingeniería UA y director de Ingeniería2030, Dr. Lorenzo Reyes-Bozo, se reunió con el equipo UMAG liderado por la académica del Departamento de Ingeniería en Computación y subdirectora del consorcio, Dra. Patricia Maldonado, resumiendo las acciones realizadas en el año 1 del proyecto y definiendo los objetivos a completarse durante este 2024.

En su visita, los académicos fueron recibidos por el rector de la Universidad de Magallanes, Dr. José Maripani, quien destacó los avances obtenidos por ambas facultades tras el convenio firmado con su par de la Universidad Autónoma de Chile, Dr. Teodoro Rivera, durante abril del año pasado.

“Creemos que nuestra universidad, que nace desde las carreras técnicas y las ingenierías, siempre está en la mira de buscar caminos para que las regiones y el país tengan mejores niveles de desarrollo, y bajo esa perspectiva, hemos contribuido durante largo tiempo en la formación de ingenieras e ingenieros para Magallanes, pero fortalecer las ingenierías era un desafío importante, por eso esta alianza con una universidad que tiene una facultad grande y presencia en varias ciudades, como lo es la UAutónoma finalmente es un privilegio y un proceso donde nos potenciamos mutuamente”, aseguró el rector UMAG.

Por su parte, la prorrectora de la casa de estudios anfitriona, Mariela Alarcón, comentó que “hemos tenido un trabajo colaborativo que, si bien se inicia desde el año 2022 comienza a hacerse efectivo en este segundo semestre del 2023. Por lo tanto, los logros desarrollados en términos de encuentro, de movilidad de académicos, de movilización, de revisiones curriculares y los desafíos asociados con la instalación de las nuevas metodologías que apunten a este desarrollo, nos tiene muy contentos”.

En las jornadas de trabajo, se realizaron reuniones enfocadas en las acciones de los ocho Ejes Estratégicos que conforman el consorcio durante su segundo año, con especial énfasis en la creación de una ruta de innovación entre ambas universidades y la potencialización de la movilidad de estudiantes y académicos entre regiones y hacia el extranjero.

Además, la instancia permitió un espacio de trabajo entre académicas de la Universidad de Magallanes para incentivar la inclusión de mujeres en áreas de la ingeniería, y se conformó un comité editorial para la publicación de la revista oficial del consorcio, de carácter digital y trimestral.

El Dr. Lorenzo Reyes-Bozo, tras la visita del equipo UAutónoma a Magallanes, comentó que “trabajamos en el diseño y construcción de actividades para el segundo año de Ingenierías2030, que permitan potenciar las actividades del consorcio, en particular en actividades de articulación curricular y armonización de los programas, además de avanzar en el diseño de las actividades de investigación, desarrollo y comercialización”.

La subdirectora de Ingenierías2030 y académica del Departamento de Ingeniería en Computación UMAG, Dra. Patricia Maldonado, comentó de cara a las actividades del consorcio durante el 2024 que “este es un gran proyecto y además un gran desafío, el poder renovar, reestructurar y rediseñar las ingenierías del futuro, por lo que estamos muy contentos de recibir a nuestros pares de UAutónoma”.

19 de marzo del 2024

“Tecnologías de producción de hidrógeno verde y derivados: oportunidades de negocios para emprender e innovar“, financiado por el Programa Viraliza de Corfo

10 de enero del 2024

UMAG lanza curso gratuito para especializarse en tecnologías derivadas del hidrógeno verde

-Enfocado a profesionales, técnicos y estudiantes universitarios de último año pertenecientes al área de las ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas de Magallanes.

-La capacitación será dictada por académicos y especialistas de Chile, Argentina y España.

El Centro de Estudios de los Recursos Energéticos de la Universidad de Magallanes (UMAG) lanzó el curso totalmente gratuito “Tecnologías de producción de hidrógeno verde (H2V) y derivados: oportunidades de negocios para emprender e innovar”, financiado por el Programa Viraliza de CORFO y auspiciado por las empresas HIF Chile y Total Eren.

La capacitación permitirá a sus participantes comprender sobre los fundamentos teóricos de la obtención de H2V, su cadena de valor, sus derivados, y aplicaciones a emprendimientos e innovación. El curso surge de la creciente demanda de profesionales que se necesitan en la región para la llegada de nuevas empresas y tecnologías asociadas a energías renovables.

Quienes pueden postular a este curso son técnicos, profesionales y estudiantes de último año de carreras nivel superior del área de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), profesionales de pequeña y mediana empresa prestadoras de servicios técnicos y tecnológicos, y docentes de carreras STEM de la Región de Magallanes.

El curso, que comienza el 21 marzo de 2024, tiene una duración de 8 a 10 semanas, con un total de 65 horas divididas en seis módulos. Las clases se realizarán en jornada diurna, jueves y viernes en la mañana.

La realización del curso es gracias a una alianza entre la Universidad de Magallanes, Universidad de Talca (UTalca), el Grupo Singular, la Planta Experimental H2V de Pico Truncado y el Instituto Superior de Enseñanza Técnica (INSET) desde Argentina, y el Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas (CIEMAT) de España. Académicos y profesionales de estas instituciones serán quienes dicten los módulos.

Humberto Vidal, director de CERE-UMAG destaca que es muy importante para la UMAG y su centro de energía, haber adjudicado este proyecto y ofrecer un curso de formación en tecnologías de H2V y derivados, aportando en la actualización y formación de profesionales de la región en la materia, lo que podrá impactar positivamente en la inserción laboral de estos profesionales en la nueva industria que se instalando en la región.

Cristiane Carvalho, investigadora del CERE-UMAG, comentó que están trabajando de forma colaborativa con el Club de Innovación y el CFT Magallanes en la elaboración de los contenidos que serán ofrecidos en el curso de H2V del CERE-UMAG. El objetivo es asegurar que los cursos de formación impartidos por ambas instituciones sean complementarios, permitiendo avanzar en la preparación de profesionales interesados en desempeñarse en diversas áreas de la Industria de H2V y sus derivados.

A finales de 2023, se concluyó el programa formativo Profesor Cavendish, organizado por el Club de Innovación y el CFT, y financiado también por el programa Viraliza de CORFO.

Los interesados pueden postular hasta el 19 de enero, adjuntando su currículum y carta de motivación en el siguiente link: https://bit.ly/hvcere

20 de diciembre del 2023

UMAG ganó subvención 100K Strong in the Américas impulsada por el ex Presidente Obama de EEUU.

-La iniciativa fue presentada en conjunto con la U. de Louisiana y permitirá la movilidad internacional de estudiantes de ambas casas de estudio para trabajar en temas de energía sostenible.

-Hubo seis equipos ganadores de Chile, Argentina, Paraguay y Uruguay.

El investigador de la UMAG y experto regional y nacional en energías renovables, Dr. Humberto Vidal Gutiérrez, recibiendo la condecoración en la Región Metropolitana.

Por Daniela Muñoz Sepúlveda, Dirección de Comunicaciones.

Fotografías, gentileza Embajada de Estados Unidos.

Colaboración interdisciplinaria en energía sostenible, con énfasis en granjas fotovoltaicas e hidrógeno verde, es el centro del proyecto conjunto de movilidad internacional e intercambio virtual que desarrollarán en conjunto la U. de Magallanes y la U. de Louisiana en Lafayette, tras ganar la subvención 100k Strong in the Américas.

La iniciativa llamada “Collaborative Research and Knowledge Exchange in Sustainable Energy (CRKESE)”, promueve la diversidad ofreciendo oportunidades de estudio en el extranjero a estudiantes infrarrepresentados y fomenta proyectos conjuntos de investigación, aprendizaje experimental y experiencias prácticas, preparando a los estudiantes para ser futuros líderes en energías renovables y sensibilizar a sus comunidades.

Esta subvención de 50 mil dólares es otorgada por Partners of the Americas, en colaboración con el Departamento de Estado de los Estados Unidos, la Oficina de Asuntos del Hemisferio Occidental, CAF, el Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, y las embajadas de los EEUU.

El director del Centro de Estudio de los Recursos Energéticos (CERE) de la U. de Magallanes, Dr. Humberto Vidal Gutiérrez, explicó que cinco estudiantes de la UMAG y cinco de la U. de Louisiana Lafayette tendrán la oportunidad de vivir la experiencia de una estadía de 10 días en Estados Unidos y Chile respectivamente, en la cual cursarán un módulo híbrido colaborativo durante el segundo semestre de 2024 con temáticas de energías renovables e hidrógeno verde y derivados.

Además detalló que los estudiantes deberán preparar un proyecto de investigación, presentarlo a la comunidad y participar de intercambios culturales en cada país. “Esta iniciativa pretende ser un piloto que permita ganar experiencia en la movilidad internacional de estudiantes para su formación en las temáticas de energías renovables y sostenibilidad, a través de una modalidad híbrida que ayude a incentivar y estimular la colaboración académica y cultural entre los Estados Unidos y Chile”, afirmó Vidal.

100K Strong es una “competencia de fondos”, en la que se debe presentar una propuesta de movilidad  entre universidades de los Estados Unidos con universidades de Chile, Uruguay, Paraguay o Argentina. El particular concurso de subvenciones se centra en la acción climática y la educación inclusiva y cuenta con el generoso apoyo de CAF, Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe, en colaboración con la Oficina de Asuntos del Hemisferio Occidental del Departamento de Estado de EE.UU. y la Embajada de EE.UU. en Chile.

La premiación contó con la presencia de la embajadora Bernadette M. Meehan, quien manifestó que “Me siento muy honrado de anunciar a los seis equipos ganadores de la ronda 100.000 Strong en las Américas centrados en el tema de la acción climática -tres de Chile, uno de Argentina, uno de Uruguay y uno de Paraguay- en asociación con instituciones de educación superior estadounidenses. Todos los equipos presentaron proyectos innovadores para programas de intercambio e investigación centrados en el cambio climático, la sostenibilidad y la inclusión. Con el apoyo de CAF: Banco de Desarrollo de América Latina, nuestro aliado, podemos lograr un hemisferio más verde, próspero e inclusivo a través de la colaboración educativa a nivel regional”, comentó la Embajadora Bernadette M. Meehan, Embajadora de Estados Unidos en Chile.

“Confiamos en que los resultados de este concurso contribuirán a fortalecer la conciencia ambiental de las nuevas generaciones y fomentarán un cambio en la forma en que consumimos y nos relacionamos con nuestro entorno. Cuenten con CAF para seguir impulsando iniciativas de educación y capacitación en todo el continente, especialmente aquellas orientadas a la preservación y cuidado de nuestro ‘Hogar Compartido’”, afirmó Christian Asinelli, Vicepresidente Corporativo de Programación Estratégica de CAF: Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe.

“En Compañeros de las Américas entendemos el poder de las alianzas. Estamos juntos en esto, construyendo un futuro que no sólo sea sostenible, sino también justo y próspero para todos. Así que esperamos que esta colaboración entre la educación superior de los EE.UU. y el Cono Sur sea sólo el comienzo de muchos más proyectos impresionantes e innovadores”, señaló John McPhail, Presidente y CEO de Compañeros de las Américas.

Los seis nuevos equipos ganadores de la subvención 100K Strong recibirán 50.000 dólares cada uno para ampliar los programas de intercambio de estudiantes y profesores centrados en la acción climática, que proporcionarán nuevas habilidades técnicas y lingüísticas imprescindibles para el desarrollo de la mano de obra.

La formación y los intercambios se centrarán en la gestión del agua, la contaminación costera, el transporte sostenible/eléctrico, el hidrógeno verde, la salud pública, la agricultura urbana, el cambio climático y los enfoques indígenas de la sostenibilidad, entre otros.

Estos nuevos equipos ganadores de la subvención 100K Strong involucrarán a seis universidades de Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay en asociación con universidades estadounidenses de seis estados de Estados Unidos para implementar nuevos modelos de programas de intercambio y capacitación inclusivos y de acción climática en 2024-2025.  Este nuevo concurso de subvenciones 100K Strong Climate ampliará la cooperación educativa regional con el Cono Sur y apoyará los objetivos del Departamento de Estado de los Estados Unidos para asegurar un Hemisferio más verde, inclusivo y próspero.

Representantes del Depto. de Estado (Western Hemisphere Division), de Partners of the Americas (organismo ejecutor del programa) y de CAF Bco para el Desarrollo de América Latina que fue el aporte privado de esta convocatoria “CLIMA”. El 100,000 Strong in the Americas Innovation Fund es una colaboración público-privada, es decir, del Depto de Estado y empresas donantes.

03 de septiembre del 2023

Evaluación de brechas de capacidades y desarrollo de estrategia de formación de talento humano para power-to-x- región Magallanes

DESCARGAR INFORME

23 de agosto del 2023

UMAG presentó estudio de brechas y estrategias de formación de capital humano para la industria del hidrógeno verde

Por Vitalia González, Dirección de Comunicaciones

• La instancia también convocó a otros actores del ecosistema de desarrollo energético, que expusieron acerca del trabajo y las iniciativas que convergen entorno al fortalecimiento del capital humano para esta nueva industria en el territorio.

Con gran asistencia de público vía Zoom se desarrolló el lanzamiento del Estudio “Evaluación de Brechas de Capacidades y desarrollo de estrategias de formación de talento humano para Power-to-X región de Magallanes”, desarrollado por el Centro de Estudio de los Recursos Energéticos de la Universidad de Magallanes (CERE-UMAG) y que se enmarca en un proyecto financiado por GIZ el cual tiene como objetivo diseñar una estrategia técnico y profesional para la Región de Magallanes y de la Antártica Chilena, en el marco de la acción “Diálogos País” del Programa EUROCLIMA+ con el enfoque en hidrógeno verde y sus derivados.

En la oportunidad, además se presentaron otras dos iniciativas impulsadas tanto por el observatorio laboral como por el Ministerio de Energía ya que un punto crucial para que esta industria emergente pueda sostenerse, es el desarrollo y reconversión de las capacidades humanas de la fuerza laboral que será requerida para llevar a cabo los distintos procesos de la cadena de valor del hidrogeno verde y derivados.

La investigadora e ingeniera de proyectos del CERE, Dra. Cristiane Carvalho fue la encargada de realizar la presentación del estudio. En la ocasión, manifestó que inicialmente trabajaron en la construcción de una línea base para determinar cuáles eran las fortalezas que tenía la Región de Magallanes y la oferta relacionada con la formación de talentos existente. Para ello realizaron una serie de entrevistas a distintos actores del territorio para poder identificar las brechas existentes donde algunos de los tópicos consultados decían relación con las ventajas de la Región de Magallanes para la instalación de la industria de hidrógeno verde, las debilidades, lecciones aprendidas, cuáles son nuestras fortalezas para la formación de talentos y la proyección y acciones que debemos tomar para superar las brechas.

Carvalho agregó que para hacer esto se basaron en una metodología utilizada por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) donde las brechas se clasifican en 6 tipos: Cantidad, Perfilamiento, Pertinencia, Calidad, Competencias y ajuste temporal. “Toda esta información recopilada fue en base a las mismas entrevistas y en base a una de las preguntas de ésta elaboramos un plan de acción para la superación de las misma y anticiparnos a la futura demanda de profesionales que vamos a tener”, apuntó.

Brechas y plan de acción

Dentro de las principales brechas identificadas en lo referente a cantidad tenemos, por ejemplo, el desconocimiento real de la cantidad de talentos, baja cantidad de fuerza laboral calificada en la región, baja cantidad de estudiantes que egresando analmente de carrera afines al H2V. En perfilamiento se detectó la ausencia de una definición clara de los distintos perfiles, la inexistencia de perfiles técnicos y profesionales especializados, ausencia de perfil calificado y avanzado en H2V. En el caso de la pertinencia se evidenció mallas curriculares desactualizadas, desarticulación entre los distintos centros de formación de la región. En calidad las brechas están relacionadas con carencia de formación docente para formar talentos a nivel técnico profesional; falencias en tecnologías e infraestructura en los centros educativos. En competencias se vislumbró una escasez de competencias en la fuerza laboral actual (reconversión), así como también competencias en la fuerza laboral obsoletas para el tipo de tecnología de la industria. Finalmente, en lo relacionado con el ajuste temporal se constató cierta lentitud en la formación de capital humano versus la demanda laboral proyectada.

Por su parte, el plan de acción para superar las brechas detectadas ya se encuentra en ejecución por parte de otros actores regionales e involucra diversas acciones de corto, mediano y largo plazo. Entre las medidas a corto plazo a implementar está el levantamiento de perfiles y competencias laborales al respecto hay un estudio que ha venido desarrollando el Observatorio laboral denominado “Prospectiva sobre empleo y formación profesional en el sector del hidrógeno verde en Chile”, la creación de un centro de evaluación y certificación de competencias laborales acción en la que ya trabaja el CFT, proyecciones de puestos de trabajo para la industrial de H2V y sus derivados. Un programa de formación para docentes y de intercambio con la finalidad de que puedan conocer otras realidades de la industria de H2V en etapas más avanzadas, fortalecimiento del CERE y los programas de trayectoria formativa en se sentido la Universidad de Magallanes firmó recientemente con el CFT de Magallanes un convenio para dar continuidad académica, de egresados técnicos a profesionales; fomento de iniciativas I+D+i aplicada al uso local de hidrógeno verde y derivados en Magallanes, fortalecimiento del idioma inglés.

A lo anterior se suma la asistencia técnica para el “Apoyo a la Creación de Capacidades y Transferencia de Conocimiento Relacionado al Hidrógeno Verde y Sostenible” de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID),  el Proyecto “Ingeniería 2030: Capital humano, para la innovación, el emprendimiento tecnológico, energía y medio ambiente con visión global-territorial y prospectiva de género”, alianza entre la Universidad de Magallanes y la Universidad Autónoma que permitirá implementar una estrategia que incorpore estándares de clase mundial en áreas de relevancia país como lo son energía y medio ambiente.

Entre las medidas a mediano plazo están creación de una estrategia educativa entre el Ministerio de Energía y Ciencias, inversión en tecnología e infraestructura para los centros de formación, vinculación de las empresas con el territorio, entre otras. En lo referente a las medidas a largo plazo está la generación de incentivos para atraer y retener capital humano especializado, convenios de colaboración entre las regiones con desarrollo de la industria de H2V y derivados.

Estudio de Prospectiva Laboral H2V

En la ocasión el analista del Observatorio Laboral de Magallanes del Servicio Nacional de Capacitación y Empleo (SENCE), Pablo Barrientos Lara presentó el proyecto “Prospectiva sobre empleo y formación profesional en el sector del hidrógeno verde en Chile”, el cual nace desde la idea de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), a través del Centro Interamericano para el Desarrollo del Conocimiento en la Formación Profesional (Cinterfor), de hacer una transferencia de conocimientos y metodologías de prospección laboral en distintos países de Latinoamérica, siendo la primera vez que se ejecuta esta iniciativa en Chile  y específicamente el modelo SENAI, elaborada por el Servicio Nacional de Aprendizaje Industrial de Brasil. Esta metodología de prospección tiene como objetivo anticipar las demandas de formación profesional y construir redes que lo vinculan con la industria y la universidad para el cierre de brechas.

Barrientos comentó que con esta metodología lo que se hacía inicialmente era la identificación de un sector económico y/o ocupacional emergente, para continuar con la identificación de especialistas de este sector, la capacitación de un grupo ejecutor que coordina el proyecto, conformación de un panel de expertos para terminar con un estudio de impactos ocupacionales, tendencias, tecnologías y elaboración de recomendaciones. “Esta tarea se la encomienda Cinterfor a la Subsecretaria del Trabajo se decidió priorizar el sector de hidrógeno verde da su importancia. El objetivo de este proyecto es desarrollar un estudio prospectivo de empleo y formación profesional en sectores que se encuentren en proceso de transición verde para la identificación de los futuros cambios en los perfiles profesionales y demandas por nuevas ocupaciones, así como la generación de recomendaciones de acciones que permitan acelerar la transición en los sectores estudiados con bajos grados de incertidumbre para los responsables de la toma de decisiones”, expresó.

El profesional del Observatorio Laboral explicó que en una primera instancia se elaboró un informe sectorial, el cual consistía básicamente en una contextualización del sector que abordaba materias económicas, organizacionales y de tecnologías, para posteriormente pasar a los taller de prospectiva organizacional y tecnológica en los que  participaron actores del sector público, privado y de la academia, indicar que previo a los talleres de prospección fue necesario identificar los distintos tipos de tecnología que se ocupaban en las distintas etapas de la cadena de valor del H2V para lo cual se sostuvo diversas reuniones bilaterales con entidades como el BID, Corfo, la Confederación de la Producción y el Comercio, H2Chile, Ministerio de Energía, Enaex, Alta Ley y Aqua Advise de España. Posterior a los talles se hizo un análisis de impacto ocupacionales donde se identificaron cambios en los perfiles y demandas de futuras profesiones.

“Luego de los talleres y del proceso de levantamiento de información todo esto se vació en una matriz de impactos ocupacionales donde se identificaron cambios en actividades, conocimientos habilidades y capacidades del capital humano para posteriormente ya identificar perfiles laborales en cada una de las etapas de la cadena de valor, esto sumado a el trabajo que ya ha realizado en este ámbito ChileValora que es el de mantenedor, operador y de supervisor de planta de hidrógeno. Actualmente, nos encontramos haciendo una contextualización y recomendación de medidas para estos perfiles laborales orientados a las tecnologías emergentes y el grado de difusión que va a tener éstas. Las sugerencias respecto de las políticas de capacitación, certificación y empleo”, sentenció.

Promoción de H2V

Otra iniciativa en ejecución es el estudio “Promoción de Hidrogeno renovable en Chile”, financiado por la Unión Europea y Alemania. Esto se enmarca en la iniciativa Team Europe (TEI) sobre el desarrollo del hidrógeno verde en Chile. Esta busca impulsar las oportunidades de inversión en el campo del H2V en Chile apoyando la creación de un entorno propicio, atractivo, brindando financiamiento concesional, promoviendo la colaboración en I+D y fomentando la cooperación empresarial y la transferencia tecnológica.

La encargada de su exposición fue María José García, profesional de la División de Políticas y Estudios Energéticos y Ambientales del Ministerio de Energía quien comentó que el proyecto representa una inversión por 8 millones de euros y tendrá una duración de entre 2 y 3 años, siendo ejecutado por la Agencia Española de Cooperación Intersectorial para el Desarrollo (AECID) y por GIZ (The Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit o Sociedad Alemana de Cooperación Internacional en español). Esta iniciativa apoyara la descarbonización de la economía chilena, creando empleos verdes y generando oportunidades de negocios para empresas chilenas y europeas y al mismo tiempo que satisface la propia demanda europea de importación de H2V. “Cómo se va a hacer esto desarrollando condiciones favorables para el establecimiento de una economía del hidrógeno de manera sostenible, considerando aspectos de mercado, investigación científica y académica, apalancamiento de proyectos, redes de cooperación empresarial, transferencia de tecnología entre la EU, Alemania y Chile y cuestiones financieras abordando al mismo tiempo aspectos sociales, ambientales y de impacto en los territorios. La bajada más concreta de este proyecto es contribuir a los objetivos de neutralidad climática para el 2050 tanto de la EU como de Chile mediante la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero a través del estímulo de una economía del hidrógeno verde en Chile y sostenible en Chile”, apuntó.

García agregó que el proyecto estaba dividido en 5 áreas o líneas de trabajo. El Área A dice relación con el fortalecimiento del entorno propicios para la economía de hidrógeno renovable y sostenible, la segunda el área B con la creación de capacidades y transferencia de conocimientos; el área C con el apoyo al desarrollo tecnológico; el área D con la evaluación de impacto de infraestructura y sostenibilidad y finalmente el área E con mercado/desarrollo de proyectos/Cooperación empresarias/Finanzas.

Creación de capacidades y transferencia de conocimientos

La profesional del Ministerio de Energía dijo que dentro del Área B  Creación de capacidades y transferencia de conocimientos existían 5 resultados esperados  y que el primero guardaba relación con la cadena de valor del H2V promocionada desde una perspectiva de desarrollo inclusivo “Aquí estamos pensando en actividades que buscan reducir las brechas de género en la industria, la identificación de barreras sociales y relacionamiento temprano con comunidades y también armar y desplegar una campaña educativa y comunicacional de hidrógeno verde, todo esto siempre con una mirada nacional”.

María José indicó que el resultado dos tenía que ver con la Formación técnica especializada en el sector y que el estudio presentado por Cristiane (investigadora del CERE) fue un gran insumo para idear actividades. “Estamos buscando completar perfiles específicos para mallas de Centros de Formación Técnica y también un programa de capacitación y formación train the trainers, esta última actividad ha gustado mucho en los distintos niveles en la academia, en el sector público y privado y es algo que se repite en el resultado tres que dice relación con la Formación profesional especializada para responder a las nuevas necesidades de la industria. Aquí también se realizará una capacitación a evaluadores de proyectos SEIA (Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental) en regiones específicamente en las seremis. Necesitamos profesionales que estén bien capacitados para evaluar de buena forma estos proyectos”, apuntó

Dentro de los resultados esperados el área 4 tiene que ver con el Promocionar la formación de intercambio y conocimiento entre los socios de la región. “Aquí se está pensando un evento internacional de intercambio de experiencias el que probablemente se realizaría en Montevideo”. Por último, el resultado 5 tiene que ver con el Fortalecimiento del sistema de ciencia, innovación y desarrollo. “Aquí estamos pensando en dos grandes estudios uno que tenga que ver con un a propuesta de mejora del equipamiento científico-tecnológico para I+D+i en hidrógeno renovable y un segundo estudio elabore una propuesta de robustecimiento de equipo para entrenamiento y formación técnico profesional en hidrógeno renovable

La profesional de Energía comentó que estas acciones involucrarán a diferentes ministerios, agencias gubernamentales, equipos consultores, centros de educación superior nacionales e internacionales, centros de investigación, de formación y la sociedad civil. “El programa si bien está muy avanzado no está complemente cerrado, se contrató una asistencia técnica que también realizó una serie de entrevistas, nos hemos reunido con la seremi, Corfo, estamos trabajando de la mano adentro del ministerio con los equipos que están liderando los diferentes ejes del plan de acción. La idea de esto es no repetir el trabajo, que generemos nuevos conocimientos y que los fondos internacionales que llegan a nuestro país nos sirvan y que no repitamos los mismos estudio”, aclaró.

Rol de la empresa privada

La empresa privada cumple un rol muy importante en la formación de talentos para la industrial de Hidrógeno Verde y sus derivados, así como su vínculo con la academia por tal motivo el jefe de laboratorio de e-combustible de la empresa HIF Global,  Heriberto Ojeda compartió cómo ha sido la experiencia  de trabajo en conjunto con la Universidad de Magallanes en la implementación del laboratorio de combustible sintético, primero en su clase en Chile y también como HIF está considerando en sus actividades la formación de profesionales y técnicos que va a requerir.

Ojeda indicó que un laboratorio de alta tecnología de punta requería de capital humano para que se pueda operar y de ahí nacía la formación de los analistas de laboratorio. “Un analista es una persona que trae estudios superiores viene con mucho conocimiento teórico, pero este también tiene que ser respaldado por la parte práctica. Lo que nosotros y la industria va a requerir son analistas integrales personas que no sólo conozcan su trabajo analítico, sino también el manejo de los equipos, conocer cuáles son los procesos, los datos, cuáles son los análisis que están entregando para poder ser un aporte dentro de toda esta cadena”, apuntó.

Finalmente, la actividad concluyó con un panel donde participaron distintos actores regionales centrándose la discusión en el trabajo que estaban realizando las distintas instituciones locales para la formación de capital humano para las diferentes etapas de la cadena de valor del hidrógeno verde y poder hacer frente de la mejor manera a esta industria incipiente.