07 de noviembre del 2016

Décimo Congreso de Iniciación Científica y Profesional de Estudiantes (CICYPE)

Se invita a la comunidad de estudiantes universitarios de la Región de Magallanes y Antártica Chilena, y estudiantes universitarios de la Patagonia Argentina, a participar en la décima versión del Congreso de Iniciación Científica y Profesional de la Universidad de Magallanes, que se realizará en el mes de diciembre del presente año.

Pueden participar estudiantes que se encuentren desarrollando trabajos y proyectos de investigación, trabajos de titulación o tesis en su especialidad sobre los que puedan mostrar resultados preliminares o finales.

El congreso contará con las siguientes modalidades:
· PONENCIAS siete categorías de pregrado, una de postgrado y una de enseñanza media (ver bases).
· POSTER COMENTADOS

Calendario:
· Recepción de resúmenes: Hasta el día domingo 20 de noviembre del 2016
· Notificación de trabajos seleccionados: 28 de noviembre del 2016
· Realización del evento: lunes 5 y martes 6 de diciembre del 2016
· Premiación: martes 6 de diciembre del 2016

Información detallada en la página oficial del congreso:
Página de Vicerrectoría de Investigación UMAG

18 de octubre del 2016

Laboratorios Abiertos de Biología Marina UMAG

Durante la semana nacional de la ciencia y tecnología, la carrera de Biología Marina UMAG exhibió sus laboratorios a los estudiantes de enseñanza básica y media de la Región de Magallanes.

En esta actividad participaron activamente estudiantes y profesores de la carrera, quienes mostraron sus instalaciones, equipos, materiales, animales vivos y algas a centenares de escolares. Además, se proyectaron vídeos de la carrera y los ambientes marinos de Magallanes, y se realizó una trivia con preguntas relacionadas a la Biología Marina. De este modo, muchos de los asistentes se mostraron entusiasmados en estudiar la carrera de Biología Marina de la UMAG.

· Revisa algunas imágenes de la actividad aquí: https://www.facebook.com/biomarinaumag

· Lee la noticia de la actividad en la página del PAR Explora Magallanes

CLAV

18 de octubre del 2016

Participación de Biología Marina en taller PAR Explora sobre Biomimética

Durante las pasadas vacaciones de invierno estudiantiles, el Proyecto Asociativo Regional PAR Explora de Conicyt organizó talleres educativos sobre diversas temáticas. Entre los talleres ofrecidos,  el denominado “Biomimética y la ciencia ficción: la influencia de los invertebrados marinos en el cine y videojuegos” entregó una visión de cómo los organismos marinos han despertado la imaginación de los cineastas y creadores de juegos. A partir de visitas en terreno a dos playas del Estrecho de Magallanes y del aprendizaje en aula, los estudiantes elaboraron tres cómics utilizando la visión biomimética, ejemplificado con invertebrados intermareles de la región de Magallanes. Entre los tres cómics, un jurado especializado eligió la historieta ganadora.

La biomimética es la disciplina que busca imitar a la naturaleza, la cual no sólo ha influenciado al desarrollo de nuevas tecnologías para resolver problemas humanos, sino también ha inspirado a la creación de personajes en videojuegos y el cine, en especial, al género de ciencia ficción. En este contexto, la biología marina ha realizado notables aportes biomiméticos. Por ejemplo, en las galardonadas películas como Avatar, King Kong, Matrix, Alien es fácil distinguir cómo organismos marinos han inspirado a muchos de los personajes o criaturas aparentemente ficticias. Pero en realidad existen en nuestros océanos, estando ampliamente diversificadas en los ambientes marinos magallánicos.

El taller tuvo una considerable convocatoria de estudiantes de enseñanza media. Estuvo dirigido por los profesores de Biología Marina, Américo Montiel y Cristian Aldea, en conjunto a las monitoras, la Bióloga Marina UMAG Jessica Paredes y la estudiante de último año de la carrera Biología Marina UMAG, Katherine Barría.
Para Katherine “transmitir los conocimientos que he ido adquiriendo año a año de carrera es algo que me gratifica como persona y estudiante. Me pareció muy genial la manera entretenida y didáctica en que se puede enseñar biología marina, y esto mejora aún mas cuando los alumnos (de la enseñanza media) se muestren tan motivados, aún sabiendo que ellos están de vacaciones y que asistir a estos talleres es netamente su opción”.

Enlaces:

18 de octubre del 2016

Académico de Biología Marina conversó sobre el canto de ballenas jorobadas

Se trata del profesor Jorge Gibbons, M.Sc., quien en una entrevista para el programa “Zona de Pesca”, emitido semanalmente a través de Radio Polar, entregó interesantes detalles sobre el tema denominado “Cultura animal: El Canto de ballenas Jorobadas”.

El fenómeno de la “cultura” ofrece un sistema de herencia horizontal y adaptación social alternativo a los procesos de transmisión genética. En zoología es ampliamente aceptada la definición de cultura como comportamientos compartidos y propagados por aprendizaje social entre los miembros de una comunidad. En este contexto, se identificó a la ballena jorobada (Megaptera novaeangliae) como una candidata apropiada para el estudio comparado de la cultura porque para esta especie se han descrito al menos tres tradiciones culturales que evolucionan de forma independiente, lo que sugiere un modo de vida cualitativamente complejo.

En particular interesa analizar las tradiciones culturales de cantos emitidos por ballenas jorobadas, pues por una parte el desarrollo de cantos por aprendizaje vocal es muy raro entre mamíferos y por otra los estudios de cantos de ave han mostrado alta complejidad. Se postula que las ballenas jorobadas y sus cantos constituyen una oportunidad para explorar las restricciones evolutivas, ecológicas y/o sociales en mamíferos no homólogos a los humanos, con modos de vida muy disímiles, que potencian y conservan dinámicas comunicativas de sintaxis complejas como componentes culturales de importancia en la realización de sus modos de vida.

Ver vídeo de la entrevista: https://www.youtube.com/watch?v=mzdd3b3loSQ

(Fotografía de noticia gentileza de Jorge Acevedo)

18 de octubre del 2016

Participación UMAG en XXXVI Congreso de Ciencias del Mar

En la última edición del Congreso de Ciencias del Mar, llevado a cabo en Concepción del 23 al 27 de mayo de 2016, la Universidad de Magallanes tuvo una activa participación, la cual se vio reflejada en diversas actividades, tales como la presentación de exposiciones orales, la organización de un simposio de bentos antártico y la presentación de varios trabajos en formato póster. Además, los académicos pertenecientes a la Sociedad Chilena de Ciencias del Mar, participaron en las actividades de esta organización.

Los estudiantes de la carrera, Rigoberto Hernández, Camila Vidal y Samuel Alcaino, que asistieron y presentaron sus trabajos en el congreso, tuvieron además la posibilidad de compartir con investigadores en Ciencias del Mar de diversas zonas del país.

A continuación se detallan, en el orden que aparecen en el libro de resúmenes, todos los trabajos presentados por investigadores y estudiantes UMAG, los cuales se destacan en negrita:

• ALCAINO M. La joyería y el océano, diseño y técnica.
• ALDEA C, ESQUETE P & TRONCOSO JS. Patrones biogeográficos de gasterópodos, bivalvos y anfípodos en Antártica occidental y Magallanes.
• CÁRDENAS C & MONTIEL A. Coexistencia de bioingenieros ecosistémicos y coralináceas en fondos rocosos antárticos.
• MONTIEL A, GERDES D, QUIROGA E & GUTT J. Cambios en la diversidad de la comunidad de poliquetos bentónicos posterior al colapso de la plataforma de hielo de Larsen A/B (Antártica)
• NAVARRO N, HUOVINEN P & GÓMEZ I. Impacto de radiación UV y aumento de temperatura en la reproducción de algas antárticas.
• ANDRADE C & BREY T. Patrones de la producción secundaria macrobentónica en Península Antártica y Mar de Weddell.
• HERNÁNDEZ R & DÍAZ-OCHOA JA. Impacto de la pesca con redes sobre el aprovechamiento sustentable de la centolla Lithodes santolla en la Región de Magallanes.
• PIZARRO-MORA F, MUÑOZ-MUGA P & NAVARRO N. Variación temporal en la concentración de aminoácidos tipo micosporina en dos rodófitas de Montemar, Bahía de Valparaíso, Chile.
• PALACIOS M, HAYE PA & D’ELIAS G. Filogeografía de Tegula atra Lesson 1830 (Gastropoda: Trochoidaea): un patrón único entre los invertebrados del intermareal chileno.
• DÍAZ-OCHOA JA, BARRÍA K, SÁNCHEZ G, QUIROGA E & MONTIEL A. Apatita biogénica en sedimentos como indicador de impactos en el ambiente por cultivo intensivo de peces en fiordos y canales de la Patagonia chilena.
• ALCAINO S & ALDEA C. Estado actual de la diversidad de moluscos bentónicos en el Estrecho de Magallanes, Chile.
• FABRES A, LETELIER S, BÁEZ P, REBOLLEDO A & MUTSCHKE E. Parataxonomía de los fiordos magallánicos: Crucero CIMAR Fiordos 16 (2010).
• MUÑOZ-MUGA P, ARÁNGUIZ-ACUÑA A, PALACIOS M, RUCKI M, VÍTOVÁ M & GOECKE F. Distribución latitudinal de lantánidos contenidos en macroalgas chilenas.
• VIDAL C & NAVARRO N. Efecto de salinidad sobre la sintesís de micosporinas en Pyropia columbina del Estrecho de Magallanes, Punta Arenas, Chile.

18 de octubre del 2016

Académica de Biología Marina conversó sobre el programa EXPLORA y las ciencias del mar

En una entrevista para el programa “Zona de Pesca”, emitido semanalmente a través de Radio Polar, la profesora de la carrera de Biología Marina, Margarita Garrido conversó distendidamente sobre la necesidad de acercamiento de los niños y jóvenes a las Ciencias del Mar y mostrar cuan felices son los estudiantes en el taller de  Biología Marina en el Campamento Científico Escolar. Para este último punto se contó con la presencia de dos biólogos marinos, exalumnos de la carrera de Biología Marina UMAG, Sebastián Menéndez y Nicolás Cofré.

Ver noticia en su fuente original: http://www.radiopolar.com/noticia_119661.html

Ver vídeo de la entrevista (parte 1): https://www.youtube.com/watch?v=8oxKyRmjVq4

Ver vídeo de la entrevista (parte 2): https://www.youtube.com/watch?v=uMAivFN-AOs

Cada año en el mes de enero se desarrolla el Campamento Científico Escolar, actividad emblemática en la región, pues este evento reúne alrededor de 500 niños, niñas y jóvenes entre 5 y 16 años en torno a temas científicos y tecnológicos, entregándoles la posibilidad de utilizar su tiempo de manera diferente, útil y divertida. En cada una de las actividades programadas durante esa semana los niños, niñas y jóvenes juegan un papel protagónico, desarrollan habilidades sociales y ponen a prueba su creatividad.

El trabajo es desarrollado por el Proyecto Asociativo Regional PAR Explora de CONICYT, presente hace 18 años en la región. El objetivo principal ha sido promover la valoración y divulgación de la ciencia y la tecnología, desarrollando actividades que permitan a los niños y jóvenes acercarse a la ciencia desde temprana edad. Y se ha hecho año a año, con clases de teoría, salidas a terreno y trabajo experimental, bajo la atenta mirada de los jefes de taller, y el apoyo de los monitores universitarios.

En su última versión, los menores pudieron escoger entre 20 talleres, tales como, “Bajo la Ola”, “Quimilocos”, “Cómo se hacen los videojuegos”, “Raspberry Pi” y “Conoces cómo funciona tu cerebro”, son algunos de los que pudieron disfrutar los asistentes al Campamento Científico Escolar 2016. En “La Geología que nos rodea”, el geólogo de la Empresa Nacional del Petróleo (ENAP), Alejandro Pérez, mostró a sus alumnos el patrimonio de Magallanes, en sitios como Pali Aike y Fuerte Bulnes, entre otros. Jessica Paredes (Bióloga Marina UMAG), enseñó ornitología en el taller Pajareando por Magallanes, identificando aves por su canto y colores, en un recorrido por la ciudad. En “Explora con Lupa” y “Microcazadores de Luz” invitaron a los niños a maravillarse con el mundo de las microalgas y los laboratorios, y en “Jugando con las matemáticas” y “Pequeños Exploradores”, los más pequeños desarrollaron su creatividad y curiosidad.

Abordar temas de ciencia junto a niños y jóvenes, es abrir las ventanas del conocimiento, para que lo trabajen con naturalidad y más profundamente mientras va creciendo. Quizás algunos de ellos luego escojan esta vocación, y se conviertan en el mejor resultado que puede tener nuestro esfuerzo por despertar su curiosidad, ayudarles a resolver problemas, enseñarles a escuchar y respetar la opinión del otro, y a experimentar el trabajo en equipo. Todo esto permite que desarrollen habilidades transversales, relacionándose con personas que tienen sus mismos intereses, con lo cual establecemos las bases para formar el capital humano que la región requiere a futuro.

Cada jefe de taller, monitor universitario y miembro de la comunidad universitaria, entrega lo mejor de sí en esta semana, por convicción y porque, a cambio, se recibe la alegría de los niños y niñas, adolescentes y jóvenes. Todos aprendemos; todos ganamos con una actividad como ésta. No puede ser menos cuando estamos aportando al crecimiento de esta hermosa región.